1. 顾曰国

顾曰国教授，北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室首席科学家，中国社会科学院创新工程首席研究员。兼任中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会（ChinaCALL）主任，北京外国语大学网络教育学院荣誉院长。学术荣誉和兼职包括：CSSCI刊物《当代语言学》杂志主编，国际语用学协会常务理事，中国功能语言学协会常务理事，国际著名SSCI刊物《篇章学》、《语用学》（国际语用学协会会刊）咨询编审，英国学术院王宽城基金会院士，香港理工大学校外学术委员和学术顾问，教育部远程教育专家组成员。

2. Bill Rivers

Bill Rivers博士，语言行业咨询公司WP Rivers & Associates负责人。曾担任美国国家语言联合委员会（JNCL）执行董事八年。在文化和语言促进经济发展和国家安全方面拥有30年以上的工作经验，发表成果涵盖第二和第三语言习得研究、水平测试、项目评估以及语言政策制定等领域。其他职务包括：ASTM技术委员会F43语言服务和产品前任主席和创始主席，ISO技术委员会232教育和学习服务美国技术顾问组主席，美国艺术与科学院美洲语言工作组成员以及美国语言行业协会荣誉会员。

3. Agnes Kukulska-Hulme

Agnes Kukulska-Hulme教授，英国开放大学教育技术学院教授、博导，未来学习（Future Learning）项目负责人。专注于远程教育、移动学习和语言学习研究。曾任国际移动学习协会主席，现任ReCALL、System、RPTEL、International Journal of Mobile and Blended Learning等知名国际期刊编委。担任联合国教科文组织、英国文化教育协会、英联邦学习共同体（COL）、国际英语教育研究基金会（TIRF）以及剑桥大学出版社等机构教育政策和实践指南主要撰写人。多个国家访问学者，受邀在国际会议中作主旨发言或特邀报告百余次。

4. 苗逢春

苗逢春博士，联合国教科文组织总部教育信息化与人工智能教育应用部门主任，负责的项目领域涵盖教育信息化政策制定、人工智能与教育、教师和学生的数字技能培养、开放教育资源（OER）、移动学习以及未来电子学校等。苗博士还负责联合国教科文组织的教育信息化奖。苗博士的主要工作成就包括：发起并连续举办九届联合国教科文组织“移动学习周”（Mobile Learning Week）；制定并通过了关于通过教育信息化实现可持续发展目标4（SDG 4）（教育2030议程）的《青岛宣言》；制定并通过有关人工智能与教育的第一个国际间共识《北京共识》；直接培训指导60多个国家教育部制定国家教育信息化政策和开放教育资源政策。在加入联合国教科文组织之前，苗博士曾担任教育部全国中小学计算机教育研究中心（北京部）主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务副理事长、秘书长。

5. Carolyn Rosé

Carolyn Rosé博士，美国卡内基梅隆大学语言技术与人机交互专业教授，前国际学习科学协会（International Society of the Learning Sciences）主席，教育领域顶级SSCI期刊《计算机支持的协作学习（ijCSCL）》联合主编。主要研究聚焦于更好地理解会话的社会和语用本质，并利用这种理解来构建计算系统，提高人与人以及人与计算机之间的对话效力。Rosé博士的研究团队具有突出的跨学科特色，已发表同行评审的学术成果超过250项，在语言技术、学习科学、认知科学、教育技术及人机交互五个研究领域均处于国际领先地位。